[전주] 2025.11.21(금)  송천동뜨란채다함께돌봄센터 - 배수민, 김지혜

1)일시 : 2025.11.21(금) 16:00~17:30

2)장소 : 송천동뜨란채다함께돌봄센터

3)대상 : 초등학교 1~4학년

4)교육 내용 :

• 1교시 - 단정한 마을의 단정한 지혜씨(김지혜)

3주차 수업에서 ‘동화 속에 등장하고 싶은 아이’ 조사를 진행해 총 8명의 아이들을 동화 속 인물로 구성하여 수업을 준비했습니다. ‘시쿠리니씨’를 ‘지혜씨’로 바꾸고 아이들을 동화에 등장시키니 높은 집중력을 보였습니다. 아이들은 자신이 등장하는 장면에서 특히 수업에 적극적으로 참여했습니다.

2주차에 배운 ‘시간과 노력을 들여 일을 하면 돈을 벌 수 있다’는 개념을 다시 상기시키고, 3주차의 ‘똑똑하고 신중한 소비’ 개념과 연결하여 이야기 속에서 경제 개념을 자연스럽게 되짚어보았습니다.

다양한 직업의 의미를 알아보고, 활동지에 동화 내용을 정리하며 각 직업이 어떤 일을 하는지 생각해보는 시간을 가졌습니다.

• 2교시 - 등록증 만들기, 직업 빙고게임, 직업 스피드퀴즈(배수민)

직업의 특징과 역할을 이해하며 ‘직업 등록증’을 만들어보았습니다. 활동지에 자신의 이름, 미래 직업, 하고 싶은 일, 좋아하는 것을 작성하고 친구들 앞에서 발표하는 시간을 가졌다.

발표자의 집중도를 높이기 위해 발표 내용으로 퀴즈를 진행하고, 정답을 맞힌 친구들에게 달란트를 나누어주며 적극적이고 집중력있는 분위기를 조성했습니다.

이후 4×4 직업 빙고게임을 통해 다양한 직업을 다시 한 번 떠올려보고, 팀별 직업 스피드게임을 진행하며 해당 직업의 특징을 설명해보는 활동으로 수업을 마무리했다.

5)통합소감/느낀점

김지혜 :

매주 수업 전에 수민님과 함께 수업 연구를 진행하고 있는데, 혼자 준비할 때보다 더 다양한 활동을 기획할 수 있다는 장점이 크다고 느꼈습니다. 지난 차시 피드백을 반영해 수업 구성을 조정했고, 아이들이 자신이 등장하는 동화를 기대하며 집중하는 모습을 보며 준비한 보람을 느꼈습니다.스피드게임 활동 중 한 친구가 낮은 점수를 받자 울음을 보였는데, 이번 활동의 의도가 ‘경쟁을 통한 우열 가리기’가 아니라 ‘함께 즐기며 다양한 직업을 떠올려보는 과정’이었다는 점을 다시 상기시켜 주었습니다. 센터 선생님께서 해당 친구가 승부욕이 강한 편이라고 설명해주셨고, 수업 후 따로 가서 마음을 다독이며 마무리 했습니다. 다음에는 경쟁 요소보다는 협력하며 즐길 수 있는 활동 중심으로 구성해볼 필요성을 느꼈습니다.