1)일시: 2025.10.23(목) 

2)장소:반월다함께돌봄센터

3)대상: 초등학교 저학년

4)교육내용:

1교시: 2차시 '중요한 돈'에 대한 이론강의

갖고 싶은 물건을 이야기하고 그 물건을 사려면 어디로 가야하는지, 얼마가 필요한지 생각해보기.

돈으로 살수 있는것과 없는것을 구별하고 어떤일을 하며 돈을 벌수 있는지 알아보기

그것을 토대로 일을 하는것은 돈 뿐만아니라 보람과 노력이 따라오므로 생각하며 돈을 써야한다는 마무리.

2교시: 2차시 '중요한 돈'에 대한 활동형 수업

기차놀이를 바탕으로 이론수업에서 배운 것 복습(돈으로 살수 있는것과 없는것 구별/ 일을하면 보람을 얻을수 있는가 없는가 o/x퀴즈로 구성) 

기차를 타고 여러 정류장을 지나며 퀴즈를 풀고 맞추면 돈을 받을수 있음. 돈을 받으면 수업이 끝나고 난 뒤 가상 화폐를 이용하여 선물을 줌.

경제일기를 써서 최근에 어떤것을 구매했는지 기록하고 서로 발표해보는 시간을 가짐.

5)통합소감/느낀점:

이번 수업에서 아이들이 적극적으로 참여해주어 전체적으로 활기찬 분위기 속에서 진행할 수 있었다.
특히 ‘돈으로 살 수 있는 것과 없는 것’을 구별하는 활동에서, 아이들이 각자 생각하는 이유를 발표하며 서로의 의견을 경청하는 모습을 보였다. 이를 통해 같은 물건이라도 아이들마다 다르게 가치 평가를 한다는 점을 함께 깨달을 수 있었다.

또한 수업 중 종을 활용해 주의집중을 유도한 점이 효과적이었고, 이름표를 만들어 아이들의 이름을 불러주며 라포를 형성한 것이 수업 참여도를 높이는 데 도움이 되었다.

두 번째 시간에 진행된 ‘기차놀이’ 활동형 수업에서는 아이들이 높은 집중력을 보이며 적극적으로 퀴즈를 풀었다. 경제 개념을 놀이와 결합하니 이론 내용의 복습이 자연스럽게 이루어졌고, 학습 흥미도도 높아졌다.

마지막으로 경제일기 작성 및 발표 시간을 통해 아이들이 자신의 소비 경험을 돌아보며 돈의 가치를 다시 한 번 생각하는 기회를 가졌다.
이번 수업을 통해 아이들이 단순히 ‘돈을 버는 방법’뿐만 아니라 ‘돈을 현명하게 쓰는 태도와 가치’를 배우는 계기가 되었기를 바란다. 다음 수업에서는 더 흥미롭고 참여 중심적인 활동을 구상해보고자 한다.